Habilidad Social

¿Cuantas fichas seras capaz de darle a tu hijo en el día para que a la noche tenga mas que las que tenía cuando se levanto por la mañana ?

Lo compartimos con todos ustedes. En inglés, con subtítulos en castellano:

Queridos amigos.

La satisfacción de ver progresar a los chicos es enorme, la muestra que han hecho como producto del trabajo del año, fue maravillosa. Quiero agradecer especialmente a todos nuestros coordinadores: Facundo, Jorge, Leila, Celeste, Nancy y Yolanda. Han trabajado desde el amor, dando lo mejor y me animo a decir que hicieron milagros con los niños.

Hoy tuvimos una muestra de talentos con jurado y calificación. Cada chico mostró lo que sabía y tenía ganas de hacer. Valentin imitó a Chaplin, Roco bailó hip hop, Darian cantó una canción de Diego Torres, Milena y Nahuel hicieron mímica de variedades, Ileana hizo de equilibrista, Santiago cantó, el otro Santiaguito saltó 10 veces sobre un pié, Leandro cantó canción de ir a la ducha, Milena, Ileana, Jorge y Facundo cantaron y teatralizaron la canción del ratón, David cantó otra canción, Nanu contó un monton de chistes, Pablo cantó la canción del mundial y así cada chico mostró lo que sabía.

Los padres les cantamos a coro “Aprender a Volar” de Patricia Sosa y nos emocionamos hasta las lágrimas. Después torta de cumpleaños y gran merienda gran.

Ustedes no saben, lo que trabajaron estos profesionales, para lograr que todos los chicos se planten con seguridad y brinden sus talentos. Adquirieron fortaleza y autoestima. No es fácil exponerse frente a un público, y los chicos pudieron, lo lograron y todos estábamos más que felices

Nuestro Darian, escribió el mensaje de apertura y un guión de obrita de teatro. Nuestros coordinadores junto con Darian se disfrazaron y maquillaron, lo pusieron en escena y recibieron merecidos aplausos. Esa exposición divirtiéndose, es lo que promueve que los niños se animen, con creatividad y sin temerle al ridículo o a la crítica. Porque saben que todos van a escuchar con respeto.

Un lujo, panza llena. Mejor imposible.

Una novedad. En base a los últimos mensajes que vengo compartiendo, respecto de la necesidad de apartarnos de rótulos y etiquetas, esta comunidad de padres abre un nuevo espacio. Los invito a suscribirse para compartir experiencias desde ese lugar. Un lugar donde podremos hablar de las dificultades de nuestros hijos, sin atarnos a un diagnóstico psiquiátrico que les queda grande y no se lo merecen.

Todos los niños que vinieron al polideportivo, han tenido como diagnóstico TGD espectro autista. La mayoría Asperger, o no especificado. Hoy al verlos actuar y moverse con total naturalidad, no me dejan mentir los padres que nos acompañan cuando digo que son chicos absolutamente normales. Les han dado un diagnóstico que no se ajusta a la realidad, por ese tema tan trillado de las escalas amplias para captar más enfermos. Basta de patologizar la infancia.

Porque no queremos seguir formando parte de un mundo irreal, de un negocio de otros, es que vamos a seguir ayudando desde los lugares más sanos. Sin medicación, sin consultorios, sin encierros. Libres y desarrollando el potencial humano. Para que tengan herramientas, para que construyan una personalidad sana y fuerte. Para que se sientan uno más en este mundo diverso. Para que aprendan a volar como dice la canción.

Bienvenidos a Adquiriendo Habilidades Sociales.

Podemos sostener y disfrutar de interesantes intercambios, simplemente tomando distancia de las construcciones teóricas de nuestos hermanos norteamericanos. Venimos cortando con las relaciones carnales, ya es hora que también lo hagamos en el plano de la salud mental

En Junio del 2011, pueden concurrir al 3º Simposio Internacional sobre la Patologización de la Infancia. Los va a ayudar a ampliar la mirada. No se van arrepentir.

Con amor

Isabel

Ruben con el sombrero

Ruben jugando con el sombrero

Facundo luego del show

Facundo gracioso con su peluca

Facundo y Jorge, qué gran actuación

Esta caricatura fue la ganadora en un congreso sobre educación
y vida sostenible celebrado en Sao Paulo.

“Todo mundo piensa en dejar un planeta mejor para nuestros hijos…
Cuando lo que debería pensar es en dejar Mejores Hijos para el Planeta.”

Necesitamos comenzar YA!
Un hijo aprende del respeto y la honra dentro de casa,
donde recibe el ejemplo de su familia,
así aprende a vivir en su país, a convivir en sociedad
y se vuelve un adulto comprometido en todos los aspectos,
inclusive en respetar el planeta donde vive.

Este es un desgarrador testimonio de niños y adolescentes acerca de la medicación que les prescribieron.

Entrevista realizada al Dr. León Benasayag en el ciclo “A Puertas Abiertas”.

El psiquiatra Dr. Thomas Szasz desenmascara el fraude internacional de la psiquiatría contemporánea.

Hoy comienzan las clases y no quiero dejar pasar la oportunidad para acercarme a ustedes para acompañarlos desde este lugar y así afianzar algunos aspectos que me parecen merecen la mayor atención.

Todo inicio implica un hacer nuevas las esperanzas, las metas, los esfuerzos, las garras y un animarnos a redescubrir las fortalezas por encima de cualquier dificultad.

Comprendo que para muchos decir escuela, clases, necesariamente implica adosar una cantidad enorme de sentimientos que van desde la alegría a la desazón, el vamos a ver qué sucede, qué maestra o profesor o profesora le tocará a mi hijo, etc. etc. qué dirá la directora, con qué nos va a salir, se conformará con lo logrado el año pasado o exigirá más cosas y eso complicará la dinámica familiar.

Lo cierto es que ya estamos en el inicio de un ciclo escolar y de nosotros depende cuán
exitoso sea y la mirada y la actitud con la que lo recibimos y acompañamos.

Algunas ideas o principios que me parecen importante no dejarlos de lado:

La persona es el eje o la protagonista fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje. Los alumnos son, en este contexto, el centro de todas las acciones y esto implica hacer con cada uno algo diferente porque cada uno tiene sus propias aspiraciones e ilusiones y además porque aprender es crecer, es vivir, es avanzar.

A los adultos nos correesponde apoyar la etapa de vida de cada uno de ellos. Es en los adultos que las personas encuentran soluciones y respuestas a las demandas de la infancia y la adolescencia.

Es necesario descubrir, valorar y potenciar la individualidad de cada alumno. Cada persona es diferente, única, singular. Las personas, NO SOMOS CÓDIGOS DE
BARRA que respondemos a una clasificación ya que clasificar opaca el brillo de las fortalezas personales.

Todo alumno es una persona portadora de derechos, de autonomía, de un valor altamente significativo y esto es la clave para desarrollar una imagen de valía para demostrar sus posibilidades individuales.

A los docentes nos corresponde acompañar, guiar, potenciar, ayudar a crecer a un grupo de personas. Recordemos que cuando un alumno hace algo fuera de lugar o no puede en ese momento con lo que le pedimos, es sólo eso, y no es algo para interpretarlo como patológico y ver ya la inminente derivación para tratamiento. Todo ser humano tiene derecho a equivocarse y a volver a intentarlo de nuevo hasta que lo logra. Alguien dijo:TODA INTERPREATCIÓ N FUERA DE CONTEXTO ES UNA AGRESIÓN y no puede ser la escuela la que fomente la cultura de la agresión, del dejar afuera, del aquí no podés estar…

No nos enganchemos con la normalidad como objetivo máximo de la educación. Prioricemos la igualdad (entiendo a la igualdad como el derecho a cubrir necesidades de vivir en comunidad, de utilizar los mismos recursos y entornos que los demás) como razón que facilita y respeta la diversidad.

Evitemos la institucionalizació n del no estamos preparados, del no tenemos herramientas personales, por el lo vamos a intentar juntos, porque juntos hacemos escuela.

Escuela, familias y profesionales trabajemos cada uno desde nuestro lugar y rol para lograr calidad en la educación.

Que los alumnos participen en sus propios proyectos de aprendizajes, escucharlos nos ayuda a vislumbrar el camino.

Prioricemos el trabajo en equipo. El trabajo, las ideas y las experiencias compartidas salen mejor cuando hay participación colegiada.

Que en este 2010 la solidaridad y el epoyo mutuo haga su entrada triunfal en las escuelas. La educación no es sólo responsabilidad de unos y no de otros, nos compete e involucra a todos.

Estimulemos el sentido de pertencia, el carácter emprendedor, creativo, apostemos a la innovación, a compartir conocimientos, estrategias y recursos.

Planifiquemos desde la realidad, desde las necesaidades concretas de nuestros alumnos y familias. Busquemos la mejora permanente y no el enojo constante como medio para lograr avanzar. Recordemos que el camino a la excelencia entraña una actitud de proponer cada vez una meta más alta, un logro mayor para cada persona.

Que la gestión directiva sea transparente, clara y el discurso sea uno tanto para los docentes de la institución, como para las familias, como para los alumnos. Y agrego una intensa comunicación ya que comunicar es dar la oportunidad de estar junto a alguien con las palabras que precisa para seguir adelante.

Que este 2010 nos sorprenda notificando logros, estrenando habilidades y compartiendo propuestas que ayuden a humanizar nuestra cotidianeidad.

Víctor Tomé